• Человек - семиотическое существо
• Фрустрация, типы реакций в состоянии фрустрации
• Воспитание способности самоуправления и самосовершенствования
• Возрастная периодизация
• Акцентуации характера в подростковом возрасте
• Теория возрастной психологии
• Теории эмоций
• Сравнительный психологический анализ аффектогенного характера
• Социально-экономические причины насилия
• Симптомы кризиса 7 лет и методы сглаживания отрицательных проявлений кризиса в воспитании первоклассников
• Влияние на человека общественной культуры
• Психологическое консультирование детей
• Психологические особенности родительской ответственности
• Психологические аспекты акушерско-гинекологических патологий
• Профессиональное общение следователя
• Применение элементов терапии творческим самовыражением в работе практического психолога с детьми подросткового и юношеского возраста
• Особенности творческого процесса
• Особенности и пути формирования мотивационно-волевой сферы в спорте
• Основные стороны процесса общения и их характеристика
• Одаренность детей дошкольного возраста
• Наркомания и токсикомания. Меры профилактики и лечения
• Наркомания и токсикомания. Меры профилактики и лечения
• Классификация видов общения
• Девиантное поведение личности в организации
• Выявление детей дошкольного возраста с отклонением в психоречевом развитии
• Способности и одаренность детей
• Разработка авторской коррекционной программы для снижения предэкзаменационной тревожности
• Психолого-педагогическое исследование личности с использованием специальных методик
• Психическая и мышечная релаксация
• Периодизация детства по Эриксону
• Ответы на экзаменационные вопросы по психологии
• Особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста
• Определение темперамента с помощью методик тестирования. Методика тестирования на выявление темперамента. Тестирование и интерпретация данных теста
• Общение в подростковом возрасте
• Методы исследования возрастной психологии
• Исследование депрессивных состояний бизнесменов
• Исследование депрессивных состояний
• Эмоциональное состояние женщины во время беременности
• Гуманистический подход в психологии и его применение в социальной работе
• Психопрофилактика синдрома эмоционального выгорания
• Влияние детско-родительских отношений на уверенное поведение подростка
• Психологические особенности влияния профессии супругов на их семейную жизнь
• Методы выявления конфликта и конфликтности
• Дети девиантного поведения как объект социальной работы (на примере г. Ульяновска)
• Основы психологии
• Взаимосвязь личностных характеристик и представлений о времени в раннем юношеском возрасте
• Анализ развития толерантности посредством сказкотерапии у детей младшего школьного возраста
• Развитие внимания у старших дошкольников с нарушениями речи в процессе коррекционно-логопедической работы
• Особенности девиантного поведения подростков, воспитывающихся в приюте
• Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
• Количественный и качественный анализ акцентуаций характера старших школьников
• Анализ эффективности восприятия печатной рекламы с помощью двухкомпонентной методики оценки
• Взаимосвязь эмоциональной компетентности родителей с эмоционально-поведенческими особенностями детей дошкольного возраста
• Невербальное мышление у дошкольников с общим недоразвитием речи
• Изучение учебной мотивации у студентов-психологов
• Факторы возникновения непонимания в семейных отношениях
• Суицидальный кризис и самоубийство
• Стэнфордский тюремный эксперимент
• Стрессы и их влияние на организм
• Соционика - развитие теории интертипных отношений
• Синдром эмоционального выгорания
• Синдром профессионального выгорания
• Психофизиология памяти
• Вклад российских психологов и физиологов в развитие психологии XIX века (И.И. Мечников, И.М. Сеченов, В.М. Бехтерев)
• Особенности представлений о цвете у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
• Основы психологии труда
• Научно-исторический портрет И.П. Павлова
• Наблюдательность как профессионально значимое качество следователя. Коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения
• Мотивация и направленность личности
• Копинг-поведение в стрессовых ситуациях
• Изменение доминирующих методов психологии в генезе науки
• Детский фольклор как средство разрешениея конфликтов
• Экспериментальная психология
• Сопоставление индивидуальных и возрастных кризисов у взрослого человека
• Российский и армянский менталитет
• Психолого-педагогические условия коррекции аутичного ребенка
• Психология эмоций
• Взаимосвязь социального капитала и мотивации сотрудников международной организации
• Особенности развития волевых качеств у детей 6-7 лет
• Взаимосвязь личностных черт родителей и стиля отношения к ребенку
• Конфликты и методы их урегулирования
• Карл Густав Юнг - аналитическая теория личности
• Изучение индивидуальных особенностей сотрудников пожарной службы в зависимости от их готовности к риску
• Динамические процессы в малой группе и развитие малой группы
• Анализ влияния личностных качеств руководителя в процессе разработки управленческих решений
• Характеристика степени выраженности жестокости и агрессивности у современных подростков и юношей
• Соотношение осознаваемого уровня агрессивности с неосознаваемым уровнем у подростков
• Особенности общения в молодёжной сфере
• Анализ процедуры профессионально-психологического отбора персонала
• Дифференциальная психология и структура индивидуальности
• Неврози у дітей і підлітків
• Розвиток дитини засобами мистецтва
• Основные идеи неофрейдизма

Мотивация одобрения
(шкала лживости Д. Марлоу и Д. Крауна) Для оценки правдивости высказываний испытуемых в опросники нередко включают так называемые шкалы лживости или шкалы стремления к одобрению. Ниже приводится один из вариантов такой шкалы, разработанной Д. Марлоу и Д. Крауном. Инструкция. Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниже суждений. Е ...

Кто я?
На предлагаемом ниже бланке вы видите 20 пронумерованных пустых линеек. Напишите, пожалуйста, на каждой из них краткий ответ на вопрос: «Кто я?» Употребите просто 20 различных существительных (можно с прилагательными). Отвечайте так, как будто отвечаете самому себе, а не кому-то другому. Располагайте ответы в том порядке, в котором они ...

Направление к специалисту
В каких случаях следует направлять пациента к психиатру? Если у пациента имеет место: психическое заболевание; история предшествующей суицидальной попытки; семейная история самоубийства, алкоголизма или психической болезни; тяжелая физическая болезнь; отсутствие социальной поддержки. Каким образом следует направлять? Медицинский ...