• Введение
• Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения). Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе
• Средства коммуникации. Речь
• Невербальная коммуникация
• Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения). Место взаимодействия в структуре общения
• Взаимодействие как организация совместной деятельности
• Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения). Понятие социальной перцептии
• Механизмы взаимопонимания в процессе общения
• Межличностная аттракция
• Заключение

Формирование временной перспективы в юношеском возрасте
Время, как и пространство, является универсальной базисной категорией в познании ребенком окружающих его людей и вещей. С момента рождения он ориентируется во времени посредством чередования биологических ритмов своей жизни – таких как смена сна и бодрствования, время кормления и тому подобные, регулируемые социальной средой. В младенч ...

Методики изучения внимания
Для изучения особенностей внимания у дошкольников с речевыми нарушениями мы использовали модифицированный вариант методик, представленный в пособии Осиповой А.А. (32). Занятия были индивидуальными, что позволило полно и точно зафиксировать характерные для каждого ребенка особенности развития свойств внимания. Для получения достоверных р ...

Особенности психологической стороны подготовки спортсмена. Усилия воли и их значение в спортивной деятельности
Всякое произвольное действие требует для своего совершения определённого, хотя бы минимального, волевого усилия. Волевые усилия отличаются от мышечных. Правда, при всяком волевом усилии имеются какие-то мускульные движения, хотя бы в зачаточной форме. Но эти движения не составляют главного в волевом усилии, для которого характерно состо ...