Результаты экспериментального исследования особенностей внимания нормально
развивающихся дошкольниковСтраница 2
30% - средний уровень развития
10% - низкий уровень развития
Результаты, полученные в ходе эксперимента отражены на графике 2 и в таблице 5.
График 2. Уровни развития основных свойств внимания у дошкольников с нормальным речевым развитием.
|
Таблица 5. Уровни развития основных свойств внимания у дошкольников с нормальным речевым развитием.
Выводы исследований П.В. Тюленева. «Методы интеллектуального развития».
Цель исследований одаренности П.В. Тюленева: «…помочь родителям сделать своих детей одаренными, сохранить эту одаренность и превратить её в настоящий талант!» Природа одаренности детей окутана тайнами и противоречиями. Но от решения этого вопроса зависит все будущее ребенка, счастье семьи. Родители хотят знать правду и должны знать ее, ...
Анализ ораторской речи
После ораторского выступления необходим анализ. Прежде всего для того, чтобы найти, выделить и учесть в дальнейшем недостатки. ...
Деятельность и обучение
Учебная деятельность –
это специфическая человеческая деятельность, непосредственной целью которой является само освоение определенной информации, действий, форм поведения.
Учебная деятельность включает в себя освоение:
знаний, навыков и умений. Учебная деятельность начинает развиваться лишь к шести-семи годам, когда у ребенка появл ...