RSS Feed

Анализ и интерпретация полученных данных
Страница 2

Психология » Изучение учебной мотивации у студентов-психологов » Анализ и интерпретация полученных данных

∑расч=16(16+1)=136

Анализ полученных результатов показал, что наиболее значимыми мотивами обучения для студентов-психологов группы УП-3 СГГУ являются следующие мотивы:

· Мотив № 1- Стать высококвалифицированным специалистом.

· Мотив № 2- Получить диплом.

· Мотив № 4- Успешно учиться, сдавать экзамены на «хорошо» и «отлично».

· Мотив № 6-Приобрести глубокие и прочные знания.

· Мотив № 10- Обеспечить успешность будущей профессиональной деятельности.

Наименее значимыми мотивами обучения для данной выборочной совокупности явились:

· Мотив № 7- Быть постоянно готовым к очередным занятиям.

· Мотив № 8- Не запускать предметы учебного цикла.

· Мотив № 11- Выполнять педагогические требования.

· Мотив № 13- Быть примером сокурсникам.

· Мотив № 15- Избежать осуждения и наказания за плохую учебу.

Рисунок 2.1 Уровень значимости мотивов

Результаты методики изучения мотивации обучения в вузе Т.И. Ильиной представлены в виде таблицы №2.

Таблица № 2

Количественная выраженность мотивов обучения в вузе

Ф.И.О. исп.

Шкалы

Приобретение знаний

Овладение профессией

Получение диплома

1

Г.В.В.

4,2

6

8,5

2

П.Е.А.

2,4

4

7,5

3

З.А.В.

6

4

8,5

4

Елена Е.

6

1

8,5

5

К.В.Е.

6

3

7,5

6

Н.В.

3,6

4

7,4

7

Б.Н.В.

3,6

3

8,5

8

Ж.А.К.

11,4

6

8,5

9

Ю.Н.

4,2

0

7,5

10

С.Л.С.

3,6

5

6

11

Т.А.В.

1,2

4

7,5

12

Ф.С.

2,4

1

9

13

Т.Т.С.

7,2

7

2,5

14

А.В.Т.

6

6

6

15

К.В.В.

6

3

7,5

∑=73,8

∑=57

∑=110,9

Страницы: 1 2 3 4


Сравнительная характеристика результатов диагностики склонности к девиантному поведению у подростков, воспитывающихся в приюте.
Данные, выявленные при помощи методики «Опросник Шмишека» можно сравнить при помощи сводной таблицы (См. Таблицу 11). Таблица 11.Сводная таблица типов акцентуации личности у подростков, воспитывающихся в приюте. группы Типы акцентуации личности Количество человек % мальчики Экзальтированный 7 46,6 Демонстративный 1 6,6 Застревающ ...

Поведение с суицидальным человеком
При наличии незначительного риска У человека появляются суицидальные мысли, например, "я так больше не могу", "лучше бы я умер", однако никаких определенных планов он не строит. Необходимые действия Предложить эмоциональную поддержку. Проработать суицидальные чувства. Чем более открыто человек расскажет об утрате ...

Слово как объективный фактор установки
Человек выходит из жизненных затруднений, обращаясь как мы уже знаем, к акту объективации, к акту крутого изменения направления и внутренней природы своего поведения. Вместо того, чтобы действовать в том или ином направлении, он останавливается на некоторое время, чтобы сначала «обсудить» создавшееся положение, и только после этого, в з ...