RSS Feed

Анализ результатов исследования
Страница 4

Во второй главе описаны методика констатирующего эксперимента, а также анализ результатов, полученных в ходе проведения исследования.

Усвоение всех сенсорных эталонов детьми с задержкой психического развития имеет свои особенности, которые были подтверждены экспериментом. Усвоение детьми эталонов происходит медленнее, чем у нормально развивающихся сверстников. Дошкольники с ЗПР меньше пользуются данными знаниями в повседневной жизни. Дети не анализируют предметы с помощью сенсорных эталонов, не выделяют признаки предметов, что необходимо для успешной учебной деятельности.

Страницы: 1 2 3 4