RSS Feed

Характеристика невербального мышления дошкольников. Невербальное мышление дошкольников с нормальным развитием речи
Страница 1

Психология » Невербальное мышление у дошкольников с общим недоразвитием речи » Характеристика невербального мышления дошкольников. Невербальное мышление дошкольников с нормальным развитием речи

В целях систематизации данные исследования сначала заносились в протокол обследования, образец которого представлен в Приложении 1. На основании протоколов составлялись сводные таблицы результатов обследования, специально разработанные нами в ходе исследования.

Первая методика, которая была нами предложена, для обследования детей – «Вырежи фигуры». Цель методики заключалась в выявлении уровня наглядно-действенного мышления детей (табл. 1).

Таблица 1. Результаты обследования наглядно-действенного мышления детей контрольной группы по методике «Вырежи фигуры»

Имя ребенка

Время, затраченное на выполнение задания, мин.

Отличие контура вырезанной фигуры от оригинала, мм.

Оценка, баллы

Света А.

2

0,5

10

Юля А.

1,5

1,2

9

Валера Б.

3,1

0,5

9

Гриша Б.

1,6

1,1

9

Сергей В.

3,1

0,5

9

Юра Г.

2,5

0,5

10

Юра З.

2,9

0,5

10

Миша М.

1,6

1,3

9

Надя М.

1,9

1,1

9

Валя М.

2,5

1,4

9

Юра Н.

2,4

0,5

10

Дима Н.

3,1

1,2

8

Вера О.

2,9

0,5

10

Света П.

3,2

0,5

9

Миша П.

2,4

1,1

9

Маша Р.

2,6

1,1

9

Гриша Р.

3,1

0,5

9

Продолжение таблицы 1

1

2

3

4

Юра Т.

3,1

1,2

8

Маша Т.

3,2

0,5

9

Юля Ю.

1,5

1,0

10

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Потребности и мотивы
Потребности и мотивы настолько тесно переплетены в структуре личности, что понять эти компоненты можно только во взаимосвязи. Начинать анализ нужно с потребностей. В своих первичных биологических формах потребности есть состояние организма, выражающую объективную нужду в чем – то, что лежит вне его. По мере становления личности происхо ...

Исследование невербального мышления дошкольников без речевых патологий и с общим недоразвитием речи. Цель и задачи исследования
Цель настоящего исследования: выявление уровня сформированности и особенностей невербального мышления у дошкольников без речевых патологий и дошкольников с ОНР третьего уровня. Гипотеза настоящего исследования: уровень развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления дошкольника с общим недоразвитием речи имеет отклонения о ...

Понятие тревожности, причины ее во время беременности
В необычных условиях, люди испытывают более или менее сильное эмоциональное напряжение, которое субъективно переживается как чувство беспокойства, тревожности страха. Слишком высокий уровень беспокойства – тревожности снижает эффективность выполняемой человеком деятельности приводит к появлению ошибок, вызывает изменения различных вегет ...