RSS Feed

Особенности невербального мышления дошкольников с общим недоразвитием речи
Страница 1

Психология » Невербальное мышление у дошкольников с общим недоразвитием речи » Особенности невербального мышления дошкольников с общим недоразвитием речи

Проанализируем результаты обследования детей с третьим уровнем речевого развития. Анализ проводился по тому же алгоритму, с использованием аналогичных таблиц для фиксации результатов. Результаты методик анализировались и оценивались в баллах при помощи процедуры содержательного анализа.

Результаты обследования детей экспериментальной группы по методике «Вырежи фигуры» представлены в таблице 9.

Таблица 9. Результаты обследования наглядно-действенного мышления детей экспериментальной группы по методике «Вырежи фигуры»

Имя ребенка

Время, затраченное на выполнение задания, мин.

Отличие контура вырезанной фигуры от оригинала, мм.

Оценка, баллы

Алена С.

5,2

3,2

5

Алия М.

4,1

2,2

7

Алла Ж.

3,8

1,7

8

Борис М.

5,1

3,6

5

Вера Г.

3,5

1,5

9

Гена Л.

3,2

1,4

9

Дима Р.

4,3

2,2

7

Егор Д.

3,2

1,4

9

Женя В.

2,8

1,2

9

Зоя С.

3,2

1,4

9

Коля М.

4,2

2,1

7

Лена П.

4,3

2,0

7

Миша Р.

5,2

3,3

5

Нина О.

5,1

2,3

6

Павел Р.

4,3

2,5

7

Саша А.

3,6

1,8

8

Таня В.

3,7

1,4

8

Тимур В.

3,1

1,3

9

Федя В.

5,9

4,1

3

Яша П.

3,2

1,8

8

Страницы: 1 2 3 4 5


Эмпирическое исследование уровня толерантности у детей младшего школьного возраста. Описание методик и процедуры исследования уровня толерантности у детей младшего школьного возраста
В соответствии с целью работы представлено эмпирическое исследование уровня толерантности у детей младшего школьного возраста. В исследовании участвовало 19 детей младшего школьного возраста (11 девочек, 8 мальчиков); Для исследования уровня толерантности у детей младшего школьного возраста были проведены следующие диагностические мет ...

Причины и факторы девиантного поведения
Отклонения в поведении детей и подростков могут быть обусловлены следующими группами причин: а) социально-педагогической запущенностью, когда ребенок, подросток, ведет себя неправильно в силу своей невоспитанности, отсутствия у него необходимых позитивных знаний, умений, навыков или в силу испорченности неправильным воспитанием, сформ ...

Особенности проявления волевой готовности
Мы более подробно остановимся на волевой готовности ребенка к школе. Уже в дошкольном возрасте ребенок оказывается перед необходимостью преодоления возникающих трудностей и подчинения своих действий поставленной цели. Это приводит к тому, что он начинает сознательно контролировать себя, управлять своими внутренними и внешними действиям ...