RSS Feed

Особенности невербального мышления дошкольников с общим недоразвитием речи
Страница 1

Психология » Невербальное мышление у дошкольников с общим недоразвитием речи » Особенности невербального мышления дошкольников с общим недоразвитием речи

Проанализируем результаты обследования детей с третьим уровнем речевого развития. Анализ проводился по тому же алгоритму, с использованием аналогичных таблиц для фиксации результатов. Результаты методик анализировались и оценивались в баллах при помощи процедуры содержательного анализа.

Результаты обследования детей экспериментальной группы по методике «Вырежи фигуры» представлены в таблице 9.

Таблица 9. Результаты обследования наглядно-действенного мышления детей экспериментальной группы по методике «Вырежи фигуры»

Имя ребенка

Время, затраченное на выполнение задания, мин.

Отличие контура вырезанной фигуры от оригинала, мм.

Оценка, баллы

Алена С.

5,2

3,2

5

Алия М.

4,1

2,2

7

Алла Ж.

3,8

1,7

8

Борис М.

5,1

3,6

5

Вера Г.

3,5

1,5

9

Гена Л.

3,2

1,4

9

Дима Р.

4,3

2,2

7

Егор Д.

3,2

1,4

9

Женя В.

2,8

1,2

9

Зоя С.

3,2

1,4

9

Коля М.

4,2

2,1

7

Лена П.

4,3

2,0

7

Миша Р.

5,2

3,3

5

Нина О.

5,1

2,3

6

Павел Р.

4,3

2,5

7

Саша А.

3,6

1,8

8

Таня В.

3,7

1,4

8

Тимур В.

3,1

1,3

9

Федя В.

5,9

4,1

3

Яша П.

3,2

1,8

8

Страницы: 1 2 3 4 5


Особенности общения подростка со взрослыми
В отрочестве общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием возникающего чувства взрослости. Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои права на самостоятельность, отождествляемую в их понимании со взрослост ...

Причины и функции конфликтов
Причинами зарождения конфликтов могут быть противоречия, связанные с различиями представлений о целях, ценностях, интересах, способах деятельности. Все причины организационно-трудовых конфликтов можно разделить на объективные и субъективные. В основе объективных причин лежат объективные недостатки организации (плохая организация труда, ...

Методические рекомендации по развитию внимания у детей дошкольного
На протяжении дошкольного возраста внимание ребенка становится не только устойчивее, шире по объему, но и эффективнее. Особенно это проявляется в формировании у ребенка произвольного действия. Произвольное внимание тесно связано с речью. В дошкольном возрасте произвольное внимание формируется в связи с общим возрастанием роли в регуляц ...