Занятие 7.

1. Упражнение «Смотри на руки». Цель: развитие активного внимания.

2. Задание «Найди два одинаковых предмета». Цель: развитие зрительного восприятия и внимания, объема внимания.

3. Задание «Найди пять отличий». Цель: развитие произвольного внимания, переключения внимания.

4. Игра «Совушка- сова». Цель: развитие внимания, воспитание выдержки.

5. Задание «Выложи из палочек» (по образцу 2-го уровня сложности). Цель: развитие произвольного внимания, мелкой моторики руки.

6. Игра «Четыре стихии». Цель: развитие слухового внимания, координации движений.

Задание 8.

1. Упражнение «Смотри на руки». Цель: развитие активного, произвольного внимания.

2. Задание «Найди пять отличий». Цель: развитие произвольного внимания, переключения и распределения внимания.

3. Упражнение «Исключение лишнего». Цель: развитие мышления и объема внимания.

4. Упражнение «Выложи из мозаики». Цель: развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки.

5. Игра «Что слышно?». Цель: развитие слухового внимания.

6. Игра «Кого назвали, тот лови!». Цель: развитие внимания, скорости реакции.

Занятие 9.

1. Упражнение «Смотри на руки». Цель: развитие произвольного внимания.

2. Упражнение «Выложи из палочек» (по образцу 2-го уровня сложности). Цель: развитие произвольного внимания, мелкой моторики руки.

3. Игра «Слушай звуки». Цель: развитие слухового внимания.

4. Задание «Найди пять отличий». Цель: развитие произвольного внимания, переключения и распределения внимания.

5. Задание «Найди два одинаковых предмета». Цель: развитие зрительного внимания, объема внимания.

6. Игра «Кого назвали, тот и лови!». Цель: развитие внимания, скорости реакции.

Занятие 10.

1. Упражнение «Смотри на руки». Цель: развитие произвольного внимания.

2. Упражнение «Исключение лишнего». Цель: развитие мышления и объема внимания.

3. Задание «Найди два одинаковых предмета». Цель: развитие зрительного внимания.

4. Игра «Узнай по голосу-2». Цель: развитие слухового внимания.

5. Задание «Выложи из мозаики по образцу». Цель: развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки.

6. Игра «Кого назвали, то и лови!». Цель: развитие внимания и скорости реакции.

Занятие 11.

1. Упражнение «Слушай команду!». Цель: развитие активного внимания.

2. Упражнение «Исключение лишнего». Цель: развитие мышления и объема внимания.

3. Задание «Чей это дом?». Цель: развитие наблюдательности, устойчивости внимания.

4. Игра «Испорченный телефон». Цель: развитие слухового внимания.

5. Задание «Сделай бусы по образцу». Цель: развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки.

6. Игра «Воробьи и вороны». Цель: развитие внимания и скорости реакции.

Занятие 12.

1. Упражнение «Слушай команду!». Цель: развитие активного внимания.

2. Задание «Смешанный лес». Цель: развитие наблюдательности, распределения внимания.

3. Игра «Море волнуется». Цель: развитие внимания и скорости реакции.

4. Задание «Сделай бусы по образцу». Цель: развитие концентрации и объема внимания, мелкой моторики руки.

Переход к экспериментальным исследованиям.
Как уже говорилось, соционическая теория поставила сразу слишком много серьёзных вопросов. Небольшая группа исследователей была способна лишь «нащупать» пути к их решению, но не решить. Поэтому с начала 1990-х гг. началось разделение соционической теории на ряд связанных друг с другом проблем и предположений, каждое из которых требовало ...

Уровень субъективного контроля (УСК)
Тест УСК позволяет оценить сформированный у человека уровень субъективного контроля над разнообразными жизненными ситуациями. Тест построен в соответствии с разработанной В.А. Ядовым иерархической моделью регуляции социального поведения личности. Подготовлен в НИИ им. В.М. Бехтерева. Люди различаются между собой по тому, как они относя ...

Типы депрессии
Сильная Депрессия. Тяжелая форма болезни, которая длится, по меньшей мере, две недели. Если ее не лечить, то длительность обычного приступа при осложнениях может быть шесть или более месяцев. Кроме того, отсутствие лечения в таких случаях увеличивает риск повторного приступа спустя некоторое время. Хроническая Депрессия. Слабая длитель ...