Результаты эмпирического исследования особенностей межличностных отношений
у подростков с задержкой психического развитияСтраница 4
Анкетирование
С целью исследования вопроса о критериях выбора сверстников предлагалось выделить качества, которыми обладает друг отвечающего.
Был проведен анализ полученных данных обеих групп (табл.2).
Таблица 2.
Критерии выбора одноклассниками друга.
|
критерии выбора |
оценочные суждения |
количество высказываний | |
|
экспер-я гр. |
контр-я гр. | ||
|
привлекательный |
аккуратный |
3 |
1 |
|
внешний вид |
красивый |
3 |
5 |
|
сильный |
2 |
3 | |
|
здоровый |
3 |
4 | |
|
чистый |
1 |
4 | |
|
% |
48.0 |
48.5 | |
|
ситуативная |
хорошо играет(танцует) |
3 |
3 |
|
деятельность |
вместе ходим в кружок |
0 |
3 |
|
на уроках сидим вместе |
2 |
5 | |
|
% |
33.4 |
52.4 | |
|
взаимная |
он мне нравится |
1 |
5 |
|
симпатия |
часто бываем вместе |
1 |
4 |
|
считает меня своим другом |
4 |
2 | |
|
он хороший |
4 |
5 | |
|
% |
50.0 |
57.2 | |
|
успешная |
хорошо учится |
3 |
7 |
|
учебная |
сообразительный |
1 |
0 |
|
деятельность |
хорошо говорит словами |
3 |
4 |
|
хорошо говорит жестами |
4 |
7 | |
|
% |
55.0 |
64.3 | |
|
нравственные |
добрый, отзывчивый |
2 |
6 |
|
качества |
всегда готов помочь |
1 |
2 |
|
честный |
2 |
6 | |
|
общительный |
2 |
5 | |
|
скромный |
1 |
0 | |
|
серьезный |
2 |
6 | |
|
вежливый |
1 |
0 | |
|
я ему доверяю |
1 |
6 | |
|
умеет хранить секреты |
1 |
4 | |
|
% |
38.9 |
55.6 | |
Обобщенный теоретический анализ проблемы раннего детского аутизма. Причины механизмы возникновения РДА и существенные признаки РДА
Термин аутизм (от греческого autos – сам) ввел в 1912 году Э.Блейлер для обозначения особого вида мышления, которое регулируется эмоциональными потребностями человека и не зависит от реальной действительности. Происхождение аутизма может быть различным. В легкой степени он может встречаться при конституционных особенностях психики (акце ...
Личностные особенности родителей, влияющие на стиль
отношения к ребенку
Многие исследования посвящены вопросу детерминирования выбора родителем стиля отношения к ребенку (Адлер А., Варга А.Я., Боулби Д., Шефер И).А.Я. Варга (1986) в качестве детерминант родительского отношения к ребенку наряду с клинико - психологическими особенностями ребенка, социкультурными и семейными традициями, этологическим фактором ...
С. Л. Рубинштейн об одаренности – учение классика.
В ходе исторического развития у человечества вырабатываются различные специализированные способности. Все они представляются разнообразными проявлениями способности человека к самостоятельной трудовой деятельности и к освоению в процессе обучения того, что было создано человечеством в его историческом развитии. В результате дифференциру ...