ПриложенияСтраница 28
Картинки: мак, дом, ветка; слова для сравнения: сетка, ком, бак, клетка.
Картинки: совок, вагон, гном; слова: дом, лимон, бидон, загон, каток.
Картинки: калитка, дом, каток; слова: платок, листок, моток, гном, ком, улитка.
Расставь по местам».
Логопед читает стихотворение и предлагает ребенку выбрать из близких по звуковому составу слов, обозначающих предметы, изображенные на картинке, нужное слово и ответить на вопрос. Предварительно предметы на картинках называются ребенком, сложные слова уточняются.
Я тебе задачу дам – все расставить по местам:
Что скатали мы зимой…? Что построили с тобой…? На крючок в реке попал…? Может все, хоть ростом мал…? (слова: ком, дом, гном, сом).
Я опять задачу дам все расставить по местам:
Что стащил игривый кот…? Детям мамочка плетет…? С гор спускается, течет…? Что за скользкий, ровный лед…? (слова: каток, моток, поток, венок).
IV
этап
«Снежно – слоговой ком».
Логопед договаривается с детьми – из каких слогов (звуков), например, только гласных, или только согласных, или любых, будет составлен снежно-звуковой ком. Первый игрок называет звук, второй повторяет его и добавляет свой звук, третий повторяет два первых звука и называет свой. Выигрывает тот, кто «слепит» самый большой ком, т.е. правильно повторит наиболее длинную цепочку звуков (слогов).
«Слоговые цепочки».
Логопед, начиная игру, произносит первый слог, второй участник повторяет этот слог и добавляет свой слог, начинающийся на тот же звук (МА-МО). Третий игрок повторяет два предыдущих слога и добавляет свой (МА-МО-МИ).Выигрывает тот, кто повторит самую длинную цепочку. Можно придумывать слоги прямые и обратные, со стечением согласных.
«Телефон».
Дети сидят в кругу. Логопед называет слог или серию слогов (су-су-со; па-па-са…) состоящих из звуков не нарушенных в произношении, на ушко первому ребенку. Серия слогов передается по цепочке, и последний ребенок произносит ее вслух.
«Какой слог лишний?».
Логопед произносит серию слогов и предлагает определить, какой слог отличается от других и чем.
V
этап.
«Угадай что это?».
Детям предлагаются картинки образы, каждой из них присваивается определенное звучание (корова – ммм; комар – ззз; вода – ссс…) Логопед сначала длительно, затем в усложненном варианте – кратко произносит звук. Дети определяют, кто или что был (было).
«Лишний звук».
Логопед называет детям звуки и просит их запомнить. Затем называет ряд звуков, включающий наряду с указанными и другие. Дети поднимают руку или флажок только на те звуки, которые были предложены запоминанию. Игра проводится со звуками далекими и близкими по акустическим признакам .
«Различай и повторяй».
Логопед предлагает детям повторять за ним только определенный звук (слог или слово с заданным звуком). Речевой материал подбирается по разному ( выделение гласных, согласных звуков (твердых – мягких, звонких – глухих, свистящих – шипящих…)).
«Озорные звуки».
Логопед читает стихотворение и предлагает определить, какие звуки «озорничают» и сказать слово правильно.
Потенциалы возрастного развития
Успешное формирование всесторонне и гармонически развитой личности возможно лишь при учете закономерностей ее развития.
Включенность человека в разные системы: биологические, экологические, социальные, определяет чрезвычайную сложность и разнородность детерминант и потенциалов индивидуального развития.
Развитие человека – единый проце ...
Общие положения феномена и структура развития общения. Структура
развитие общения
Одна из главных тенденций подросткового возраста переориентация с общения с родителями, учителями и вообще старшими на общение с ровесниками, и это объясняется рядом причин.
Во-первых, общение со сверстниками – это важный специфический канал информации; по нему подростки обсуждают то что не могут сообщить родителям.
Во-вторых, это спе ...
Психические нарушения после аборта
Известно, что 14—20% всех клинически диагностированных беременностей кончаются спонтанными абортами. Однако психической переработке выкидышей в клинической практике и научных исследованиях долго не придавали особого значения, поскольку большинство спонтанных абортов происходит на ранних сроках беременности. Исходя из представления, что ...