• Готовность к деятельности и адаптации. Факторы адаптации
• Профессиональные знания, умения и навыки практического психолога
• Противопоказания к деятельности практического психолога
• Культура речи практического психолога
• Общая характеристика системы «человек – машина» (СЧМC)
• Классификация СЧМС
• Показатели качества СЧМС
• Понятие «оперативная деятельность». Классификация видов операторской деятельности
• Средства операторской деятельности
• Организация операторской деятельности
• Психологические характеристики человека-оператора
• Проявление психологических характеристик человека-оператора в деятельности
• Инженерно-психологическое проектирование СЧМС. Распределение функций между человеком и машиной
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к средствам отображения информации
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к органам управления
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к организации рабочего места и рабочей среды
• Предмет и задачи психологии туда
• История становления и развития психологии труда как отрасли психологической науки
• Место психологии труда в системе наук о труде
• Психология труда и инженерная психология
• Методы исследования в психологии труда
• Методы исследований в инженерной психологии
• Психологические признаки психологии труда (по Е.А. Климову)
• Психологические регуляторы труда
• Классификационные признаки трудовой деятельности
• Психологическое содержание труда
• Человек как субъект труда. Основные условия и этапы становления
• Профессиональное самоопределение субъекта труда. Психологическое обеспечение профессионального самоопределения
• Профессиональная ориентация. Принципы проф. ориентационной работы
• Профессиональная пригодность
• Профессиональный отбор. Методики, используемые для проведения профотбора
• Работоспособность субъекта труда. Динамика работоспособности
• Соотношение личности и профессии
• Прогрессивная и регрессивная стадии профессионального развития личности
• Надежность субъекта труда
• Наблюдение как метод оценки уровня профессионализма
• Общая характеристика функциональных состояний
• Утомление. Причины и виды утомления
• Психологическая готовность к деятельности
• Приемы управления функциональными состояниями

Рассмотрим ещё одну классификацию – по категориямприл.2
По категориям общение можно разделить на межличностное, личностно – групповое и межгрупповое. Чтобы было понятнее, давайте представим класс. А теперь ученицу Катю из 10 «а» класса. Она сидит рядом с Дашей, домой возвращается с Верой, а ещё ей нравится Владимир – симпатичный одноклассник. Катя с ними общается, интересуется, как прошли ...

Экспериментальные исследования межличностных отношений детей с ЗПР. Выбор методик. Описание исследуемых групп
Для изучения широкого круга межличностных отношений школьников с ЗПР был использован адаптированный вариант проективной методики Р. Жиля (К. ЛИ), ранее примененный в психоневрологическом институте им. В. М. Бехтерева (И.Н. Гильяшева, Н.Д. Игнатьева, 1978). Наглядно-действенный характер ответов, возможность использования вербальных задан ...

Методология и методы психологии
Научная работа объективно в своей методике всегда реализует ту или иную методологию. Под методологией психологии понимается совокупность предпосылок, принципов, методов и средств познания, соответствующих сущности объектов познания. Последовательная и плодотворная реализация методологии возможна только при осознании этой методологии. Б ...