• Готовность к деятельности и адаптации. Факторы адаптации
• Профессиональные знания, умения и навыки практического психолога
• Противопоказания к деятельности практического психолога
• Культура речи практического психолога
• Общая характеристика системы «человек – машина» (СЧМC)
• Классификация СЧМС
• Показатели качества СЧМС
• Понятие «оперативная деятельность». Классификация видов операторской деятельности
• Средства операторской деятельности
• Организация операторской деятельности
• Психологические характеристики человека-оператора
• Проявление психологических характеристик человека-оператора в деятельности
• Инженерно-психологическое проектирование СЧМС. Распределение функций между человеком и машиной
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к средствам отображения информации
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к органам управления
• Инженерно-психологические требования к СЧМС. Требования к организации рабочего места и рабочей среды
• Предмет и задачи психологии туда
• История становления и развития психологии труда как отрасли психологической науки
• Место психологии труда в системе наук о труде
• Психология труда и инженерная психология
• Методы исследования в психологии труда
• Методы исследований в инженерной психологии
• Психологические признаки психологии труда (по Е.А. Климову)
• Психологические регуляторы труда
• Классификационные признаки трудовой деятельности
• Психологическое содержание труда
• Человек как субъект труда. Основные условия и этапы становления
• Профессиональное самоопределение субъекта труда. Психологическое обеспечение профессионального самоопределения
• Профессиональная ориентация. Принципы проф. ориентационной работы
• Профессиональная пригодность
• Профессиональный отбор. Методики, используемые для проведения профотбора
• Работоспособность субъекта труда. Динамика работоспособности
• Соотношение личности и профессии
• Прогрессивная и регрессивная стадии профессионального развития личности
• Надежность субъекта труда
• Наблюдение как метод оценки уровня профессионализма
• Общая характеристика функциональных состояний
• Утомление. Причины и виды утомления
• Психологическая готовность к деятельности
• Приемы управления функциональными состояниями

Парадигмальный
Психология, кот. занимался Вундт приняла 2 облика: структурализм и функционализм. Структурализм: главная задача психологии – экспериментальное иссл-е стр-ры созн-я. Усилия школы б. направлены на поиск исходных инструментов психики и способов их структурирования. Последователь Вундта – Титченер . Созн-е имеет свой собственный строй и ма ...

Понятие общения. Роль общения в жизни подростков. Понятие общения, его особенности в подростковом возрасте
Первейшая человеческая функция общения – это регуляция совместной деятельности, без которой люди не стали бы людьми несколько миллионов лет назад. В холоде и голоде ледникового периода человек-одиночка, не располагая ни когтями тигра, ни шерстью медведя, ни мышцами мамонта, попросту не уцелел бы без общей работы или охоты. Корень слова ...

Экспериментальное изучение мотивов учебной деятельности студентов-психологов. Организация и проведение экспериментального исследования
Цель – исследование профессиональной мотивации студентов-психологов педагогического ВУЗа. Задачи исследования: · Выявить ведущие мотивы учебной деятельности студентов-психологов; · Выявить специфику учебной мотивации студентов-психологов; · Определить уровень выраженности преобладающих мотивов обучения у студентов-психологов. В пр ...